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| 论教育旅游与地理课程改革 | |
| 引用本文： | 丁运超.论教育旅游与地理课程改革[J].文教资料,2012(20):194-196. |
| 作者姓名： | 丁运超 |
| 作者单位： | 江苏省丰县教研室 |
| 基金项目： | 江苏省教研室第七期立项课题《农村中小学教师队伍建设对策研究》研究成果 |
| 摘 要： | 教育旅游活动契合了《地理新课标》提出的"学习对生活有用的地理"教育理念,较好地实现新课程三维目标,即:知识学习、能力培养与情感体验的有机结合,符合新课程的基本理念,与我国大力倡导的素质教育这一时代主题相适应,是一项很有意义的综合实践活动课程。教育旅游活动有助于更新教师教育观念,有助于学生学习方式的转变和学生综合素质的提高。以教育旅游活动推进地理课程改革要立足于更新教师观念、创建地理资源库和设置"生活化"问题,在这三项策略上稳步推进。 |
| 关 键 词： | 教育旅游 地理课改 策略 |
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