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| 德国应用科学大学发展相关方的责任关系及启示 | |
| 作者姓名： | 韩伏彬 董建梅 |
| 作者单位： | 1.衡水学院 |
| 基金项目： | 河北省应用技术大学研究会2018年立项课题“中德两国高校转型发展比较研究”（JY2018109）终成果;衡水学院教学团队建设项目（2017jxtd05）;衡水学院非实体性研究机构“教师教育发展研究中心”研究成果 |
| 摘 要： | 地方本科院校向应用技术型大学转变,政府主导、学校主体、企业积极参与,已成为明确的责任划分。政府在其中的作用非常关键,既要准确定位自己的角色,给转型高校放权,退出市场资源配置,又要运用政策、评估等手段,调动双方的积极性,协调推动校企紧密合作,形成最佳的三重螺旋关系。在三重螺旋关系中,高校要找准定位,将师资队伍与专业建设作为学校转型发展的重点;企业要积极开展校企合作,在实习岗位与资金支持等方面提供支持。通过政府、大学和市场三者合力,最终使三者共同获益地方本科院校转型发展。 |
| 关 键 词： | 转型发展 地方高校 政府 企业 德国应用科学大学 |
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