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| 小学语文“倍增阅读”实施策略 | |
| 引用本文： | 张桂琴.小学语文“倍增阅读”实施策略[J].中国教师,2019(1):62-64. |
| 作者姓名： | 张桂琴 |
| 作者单位： | 1.河南省新乡市第二实验学校 |
| 基金项目： | 2016年度河南省基础教育教学研究项目立项课题"开展倍增阅读;提升学生文化素养的研究"(课题编号:JCJYC16020768)的研究成果之一 |
| 摘 要： | "倍增阅读"指以课堂教学为依托,以拓展阅读维度为途径,达到在阅读量、阅读内容和价值影响的三重倍增的阅读目标的基础上,实现阅读能力、阅读习惯以及综合素养全面提升的教育目标。在保证阅读价值的前提下,阅读维度的拓展侧重"两优先",方案实施上坚持"两结合"原则。 |
| 关 键 词： | 多维拓展 三重倍增 价值影响 |
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