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| “双主导——双评价”教学模式的应用研究 | |
| 引用本文： | 张冬波,刘岚.“双主导——双评价”教学模式的应用研究[J].物理教师,2013,34(5). |
| 作者姓名： | 张冬波 刘岚 |
| 作者单位： | 1. 新疆师范大学物理与电子工程学院,新疆乌鲁木齐,830054 2. 新疆教育学院,新疆乌鲁木齐,830043 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划青年项目，新疆师范大学双语教师培养培训专项研究项目(XSJY |
| 摘 要： | 教师作为新课程的实施者,应该具有更高层次的实验能力要求,教师应该在师范院校的实验教学中锻炼这些实验能力.通过分析当前师范生实验能力现状,探索一种新课程下的“双主导——双评价”实验教学模式,尝试把新课程理念引入师范院校实验教学中. |
| 关 键 词： | 教学模式 双主导 双评价 |
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