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| 《可能性》教学设计(二) | |
| 引用本文： | 汪静静,关奇霞.《可能性》教学设计(二)[J].小学教学设计,2006(35). |
| 作者姓名： | 汪静静 关奇霞 |
| 作者单位： | 江苏淮安市淮海路小学，清河区教研室 |
| 摘 要： | 教学内容苏教版二年级(上册)第98～99页。教学目标1.通过参与系列游戏活动,初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。2.尝试用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中的一些事件发生的可能性,初步培养判断能力和推理能力。3.培养学习数学的兴趣,形成良好的合作学习态度。教学重点让学生在游戏等实践活动中体验生活中许多事件发生的可能性。教学难点学生对可能性的描述和判断。教学准备多媒体课件;一样大小的红、黄、蓝、绿球若干;透明与不透明的塑料袋若干;小篮子;三色转盘。教学过程一、创设情境,激发求知欲小朋友,… |
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