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| 课上为何出现这种情况 | |
| 引用本文： | 仲伟利.课上为何出现这种情况[J].江苏教育,1992(18). |
| 作者姓名： | 仲伟利 |
| 作者单位： | 兴化市周奋乡仲寨小学 |
| 摘 要： | 我在教“加法交换律”时,遇到了这样的情况:在学生口算的基础上,我先后出示了下面三个等式: (1)18+17=17+18 (2)15+20=20+15 (3)124+235=235+124 接着问:“从这三个等式里,你能发现了什么规律?”学生一个个干瞪着眼看我……“你们再仔细观察一下,想一想。”还是一点反应也没有。我心里暗暗着急,只好回过头来指着等式(1)说:“请大家比较一下,等式左边与右边有什么相同的地方?”“有什么不同的地方?”学生比较并回答后,我用同样的方 |
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