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“材料式”的现代教材观

摘要：	"材料式"的教材观认为,所谓教材只是根据教学目标来组织的呈现了一定的教学内容和信息的材料,这些材料供教师展开讲述、阐释、演示等活动和学生展开阅读、视听、操作等活动。凡是承载教学内容和信息的物化材料,如文字印刷材料、电子音像材料、实物材料等,都可视其为教材,甚至有人把教具也包括
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