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| 感受数学美:学科情感培养的关键 | |
| 引用本文： | 刘权华.感受数学美:学科情感培养的关键[J].江苏教育,2014(46). |
| 作者姓名： | 刘权华 |
| 作者单位： | 南京市教育科学研究所; |
| 摘 要： | <正>学科情感是主体性学习的内在动力,是教学获得成功的前提和保证。而要培养学生对数学的情感,关键是培养他们充分感受数学美的能力,教给学生一双发现数学美的眼睛。数学是研究空间形式和数量关系的科学,极其丰富的内容使数学充满了美,它结构的完整、图形的对称、布局的合理、形式的简洁,无不体现出数学中美的因素。1.数学的对称美——两岸青山 |
| 关 键 词： | 数学美 对称美 数量关系 主体性 图形的 教育工作者 教育理念 黄金比例 黄金分割比 千山鸟飞绝 |
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