|
|||||
|
|
| 化归思想及其在问题解决探索过程中的应用 | |
| 引用本文： | 吴正,练红琴.化归思想及其在问题解决探索过程中的应用[J].中学教研,2005(8):29-31. |
| 作者姓名： | 吴正 练红琴 |
| 作者单位： | 浙江杭外市勇进中学,310002 |
| 摘 要： | 进入中学后，一些学生会出现学习成绩下降的情况，这是由于环境的变化、思维方式的变化，而更重要的是学生此时不能很好的调整学习方法．数学作为人类的精神财富，不仅是一种认识，而且具有丰富的思想和方法．数学思想方法的渗透是以数学知识为载体，在学生的学习过程中悄悄地得以实现．数学思想方法虽然是有限的，但中、小学生年龄特点决定有些数学思想他们不容易接受，而且要想把那么多数学思想渗透给学生也是不大现实的．因此， |
| 关 键 词： | 探索过程 问题解决 化归思想 数学思想方法 应用 学习成绩 思维方式 精神财富 学习方法 数学知识 学习过程 年龄特点 思想渗透 学生会 小学生 中学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |