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| 符码诠释：古诗教学的另一种选择——《寻隐者不遇》教学实录及反思 | |
| 引用本文： | 周信东.符码诠释：古诗教学的另一种选择——《寻隐者不遇》教学实录及反思[J].小学青年教师,2014(7):70-72. |
| 作者姓名： | 周信东 |
| 作者单位： | 江苏宝应县实验小学 |
| 摘 要： | 一 句式辅助，读好节奏
师：谁来读一读这首诗？（生读）师：字正腔圆，平翘舌分得很清楚。能根据老师的提示读出古诗的节奏吗？（生再读注意了五言诗“二一二式”的节奏）师：像这样自己练习摇头晃脑、有节奏地读一读。 |
| 关 键 词： | 教学实录 古诗 诠释 符码 节奏 |
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