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| 翻转课堂在初中化学课堂中的实践与思考——以“探究金属的化学性质”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 邱激扬.翻转课堂在初中化学课堂中的实践与思考——以“探究金属的化学性质”教学设计为例[J].化学教学,2014(10). |
| 作者姓名： | 邱激扬 |
| 作者单位： | 镇江市外国语学校,江苏镇江,212000 |
| 摘 要： | 翻转课堂将"讲课"变成授课视频让学生课前自学,翻转后的课堂做什么?基于学生自学反馈,在课堂中如何凸显化学实验地位?通过"探究金属的化学性质"一课做了一些探索:在问题的驱动下组织探究活动,合作交流中推动学生的思考升级,质疑中激发学生创新思维。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 小组合作 金属的化学性质 |
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