|
|||||
|
|
| 论班集体的形成和发展 | |
| 引用本文： | 拉巴丹增.论班集体的形成和发展[J].中国基础教育研究,2009,5(3). |
| 作者姓名： | 拉巴丹增 |
| 作者单位： | 西藏日喀则白朗县中学,白朗857300 |
| 摘 要： | 班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体不是一群人的机械组合，而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心，有严密的组织，能产生巨大教育作用的教育主体。培养良好的班集体是班主任工作的中心环节之一。一般说来，班集体是在以班主任为主的教师集体有目的、有计划的组织下，通过各种活动、经过各个阶段逐步形成的。 |
| 关 键 词： | 班集体 班主任工作 基层组织 管理活动 教育教学 领导核心 教育主体 教育作用 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |