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| 研究型卓越小学全科教师培养模式研究与实践——以豫章师范学院小学教育专业为例 | |
| 作者单位： | ;1.豫章师范学院 |
| 摘 要： | 教育部关于实施卓越教师培养计划的意见提出应重点探索小学全科教师培养模式。学校通过改革小学教育专业的培养方案,完善课程内容,开发新的课程资源,创新教学手段四个方面探究研究型卓越小学全科教师培养模式改革。采用启发性教学与学生自主学习相结合的研究型教学模式,培养具有创新精神和实践能力的小学全科教育人才。 |
| 关 键 词： | 卓越教师培养模式 小学全科教师 研究型教学 豫章师范学院 |
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