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| 创造力的思维体系理论与实践探讨 | |
| 引用本文： | 戴则林,王永寿,姜庭海,阮成全.创造力的思维体系理论与实践探讨[J].教育科学研究,1994(6). |
| 作者姓名： | 戴则林 王永寿 姜庭海 阮成全 |
| 作者单位： | 南京中华门外陆郎中学 |
| 摘 要： | 我们综合前人的科学研究成果，提出创造力的思维体系理论。下面就创造性思维的空间结构、非逻辑思维的客观存在、思维技能、创造性思维的判断四个方面投石问路，以期待同道指正。创造性思维是一动态的并有多难度多层次的空间结构创造力发生的主体与自然的社会的外部环境相互作用，构成创造力思维体系的第一层面，其中自然的社会的外部环境是第一位的，主体人的认识在时空上总是滞后的；构成第二层面的思维基础则是多维度的；在前两个层面的影响下，决定了第三层面深思维的广度与深度；从而导致第四层面在瞬间爆发的灵感思维；在实效性强且灵… |
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