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| 语文·语文教师·人 | |
| 引用本文： | 喻旭初.语文·语文教师·人[J].中国小学语文教学论坛,1989(4). |
| 作者姓名： | 喻旭初 |
| 作者单位： | 南京市金陵中学 |
| 摘 要： | 近几年来,语文教学日益重视改革的整体化、训练的序列化、教法的多样化、测试的标准化。总之,越来越重视教学的科学化。这跟长期以来改革的局部性、训练的盲目性、教法的单一性、测试的随意性相比,无疑是一个辉煌的进步。但语文教学中对人的研究,却至今未能引起应有的重视。语文教师首先是人,作为教育对象的学生也是人,师生关系首先是人与人的关系。人是教育全过程中最生动、最活跃的因素。忽视了这一点,教育就失去了灵魂。现状如何呢?且不说教学方面存在的问题,单就语文知识的传授而言,眼下是越搞越细,越搞越碎,越搞越烦,既苦了教师,也苦了学生。许多时候,不少做法已 |
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