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| 初中化学实验教学中拓展性问题的设计 | |
| 引用本文： | 蒋学文.初中化学实验教学中拓展性问题的设计[J].理科考试研究,2014(12):74. |
| 作者姓名： | 蒋学文 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区雪堰初级中学; |
| 摘 要： | 正学习,就是一个不断发现问题,进而提出问题,并分析、解决问题的过程,而学生在实际的学习过程中,问题意识的培养更多的得益于教师的引导与激发.因此,在初中化学实验教学的课堂中,教师需充分发挥其"引导者"的作用,加强对学习过程中相关拓展性问题的设计,从而激发学生的化学学习兴趣,以进一步的提高化学学习效率.一、在初中化学实验教学中实施拓展性问题设计的重要性众所周知,化学实验在实际的初中化学教学中占据着相当 |
| 关 键 词： | 初中化学实验教学 性问题 解决问题 问题设计 拓展性 培养学生 初中化学教学 教师 科学探究 学习过程 |
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