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| 初中语文实施文学启蒙教育的有效策略 | |
| 引用本文： | 廖学.初中语文实施文学启蒙教育的有效策略[J].中国科教创新导刊,2014(14):80+82-80,82. |
| 作者姓名： | 廖学 |
| 作者单位： | 重庆市璧山中学,重庆404100 |
| 摘 要： | 中学语文新课程改革急切呼唤培养学生的文学启蒙教育，因为文学是一个民族最精细的感受与最鲜活的智慧。实施文学启蒙教育是提升初中生审美情趣和人文素养的重要途径。初中阶段的文学启蒙教育需要教师立体介绍作家作品，需要师生全面多堆地解读文学形象，利用多媒体创设恰当的文学体验情境，并为广大学生提供文学阅读和创作的平台。文学启蒙教育的核心价值在于开展有效的文学作品读写活动，从而启迪学生的思想，丰富他们的情意。这要求语文教师树立正确的文学教育观，井具备较高的文学素养。 |
| 关 键 词： | 初中语文 文学启蒙教育 有效策略 |
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