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| 论“先学后教”教学模式的理论基础及其在小学语文教学中的实践应用 | |
| 引用本文： | 张烨.论“先学后教”教学模式的理论基础及其在小学语文教学中的实践应用[J].华章,2013(5). |
| 作者姓名： | 张烨 |
| 作者单位： | 东北师范大学第二附属小学,吉林长春,130012 |
| 摘 要： | “先学后教”教学模式是在新课程改革进程中对传统教学模式反思的基础上提出的并被实践证明有效的一种教学模式,其核心和实质是对学生在教育教学中的主体地位、主体价值和主体性的强调与重视.本文首先分析探讨了其理论基础,并对其在小学语文教学中的实践应用提出了几点思考. |
| 关 键 词： | 先学后教 理论基础 小学语文 实践应用 |
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