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| 化学教学中提高学习兴趣的方法与途径 | |
| 引用本文： | 李玲利.化学教学中提高学习兴趣的方法与途径[J].新疆教育,2012(22):31-32. |
| 作者姓名： | 李玲利 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市新安县第三高级中学 |
| 摘 要： | 学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力，如果智力因素不能与非智力因素相结合，就不可能获得较大的成就。心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异。在非智力因素的动机、兴趣、情感、意志和性格等诸多因素中，兴趣有着举足轻重的作用。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 化学教学 非智力因素 心理素质 学习效果 学习活动 教学实践 成绩分化 |
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