| 小学数学教学中如何培养学生的心理素质 |
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| 引用本文： | 周贱根.小学数学教学中如何培养学生的心理素质[J].新疆教育,2012(23):53-53. |
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| 作者姓名： | 周贱根 |
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| 作者单位： | 江西省宜春市袁州区三阳政中心小学 |
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| 摘 要： | 随着我国教育改革事业的不断深入和发展，学生心理素质教育成为摆在我们教育事业面前的一个重要课题。如何有效地实施心理素质教育，直接关系到学生整体素质的提高。笔者就多年的小学数学教学经验，对教学过程中如何培养学生的心理素质谈谈个人的看法，以作交流。1制定适当的学习目标。激励学生的学习热情学生有了旺盛的学习热情，就能自觉地进行学习，对学习产生浓厚的兴趣，因此教师在教学中必须根据学生的心理特点巧妙运用激励策略，创设各种和谐的情境，引导他们在轻快愉悦的氛围中探求知识，让学生的各种感觉器官能自觉、主动参与教学过程，从而点燃学生探索的热情，变被动学习为主动获取，促进学生的认知因素和心理因素均能正常、和谐、稳定地发展。在制定教学目标时，教师都要先想想教材的哪些方面是学生希望掌握了解的，他们有哪些心理需要，再抓住重点难点进行教学目标的制定。
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| 关 键 词： | 学生整体素质 小学数学教学 心理素质教育 培养 学习目标 学习热情 教育事业 教学过程 |
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