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| “质疑启发教学”助推大学生自主学习能力培养——以《供应链物流管理》课程为例 | |
| 引用本文： | 王晓晶.“质疑启发教学”助推大学生自主学习能力培养——以《供应链物流管理》课程为例[J].吕梁教育学院学报,2010(3):80-82. |
| 作者姓名： | 王晓晶 |
| 作者单位： | 东北财经大学管理科学与工程学院,辽宁大连116025 |
| 摘 要： | 传统教育教学理念和模式以＂应试教育＂和＂注入式教育＂为主,不利于学生自主学习能力的培养。＂质疑启发教学＂注重培养学生的独立性和自主性,引导学生批判性思考并促进学生在教师指导下主动学习。本文以《供应链物流管理》课程为例,探索了＂质疑启发教学＂的有效教学方法和途径,教学反馈结果表明,这些方法对大学生自主学习能力的培养产生了积极的影响。 |
| 关 键 词： | “质疑启发教学” 自主学习 批判式思考 |
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