|
|||||
|
|
| 参与式培训：心理健康教育师资培训的重要方式 | |
| 引用本文： | 周永红,刘春燕,等.参与式培训：心理健康教育师资培训的重要方式[J].云南教育,2001(22):12-13. |
| 作者姓名： | 周永红 刘春燕 |
| 作者单位： | 云南师范大学教育科学与管理学院 99级研究生 |
| 摘 要： | 学校心理健康教育的师资培训至关重要，这已成为共识，但是存在着明显的不足：一、教育观念与培训方式相脱节。心理健康教育师资培训要提倡学员积极参与、分享体验的教育观念，而不能采用灌输式方式，不给受训教师提供参与、分享的机会；鼓励学员主动更新教育观念，而不能沿袭传统课堂教学“教师讲学生听”的模式，使教师被动接受，导致培训概念化。这种教育观念与培训方式的脱节，不仅不能有效地转变教师的教育观念，反而成为强化教师错误教育观念的“榜样”，认为心理健康教育课与语文课、数学课并无区别。二、忽视教师已有的资源。在以人… |
| 关 键 词： | 参与式培训 心理健康教育 师资培训 学校教育 教师心理学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |