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| 巧给学生打分 | |
| 引用本文： | 段国辉.巧给学生打分[J].云南教育,2001(19):13-13. |
| 作者姓名： | 段国辉 |
| 作者单位： | 安宁三中 |
| 摘 要： | 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“不应当把知识的评定作为某种孤立的东西从教育过程中分离出来。只有当教师和儿童之间的关系建立在互相信任和怀有好意的基础上时，评分才能成为促进学生进行积极的脑力劳动的刺激物。”诚然，如果教师在给学生打分时，能注入对学生的信任、尊重和希望，让冰冷、呆板的分数变得“多情”起来，就能更好激发学生的积极性，为教育教学服务。那么，怎样给学生“巧”打分数呢这几年在语文教学中，我是这样做的。一、作文批改中的打分加减法过去，我在对学生的作文进行评价时，总是在打完分数后再写评语，学生拿到批… |
| 关 键 词： | 语文教学 作文批改 评分方式 中学 |
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