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| 班主任权威与学生心理 | |
| 引用本文： | 张丽.班主任权威与学生心理[J].云南教育,2001(23):13-14. |
| 作者姓名： | 张丽 |
| 摘 要： | 班主任的教育权威是权力和威信的有机结合，实践证明，它对教育对象的心理和行为产生的影响是深刻的。班主任教育水平的高低以及由此而产生的学生心理效应，必须引起我们的高度重视。一、班主任权威与学生心理反响管理心理学认为，权威对人的影响表现为权力影响力和非权力影响力两个方面。班主任对班级的管理、组织、奖励、惩罚等权力具有强制性，是以外力的形式来发挥作用的。在班主任权力的作用下，教育对象的心理和行为，表现为被动、服从。因此，在许多情况下，班主任的权力对学生的影响是有限的。而威信作为非权力影响力，可以产生一种… |
| 关 键 词： | 班主任 教育权威 学生心理 班级教育 “刻板效应” |
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