减负不光是少上课 |
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摘 要: | “减负并不只是少上课就万事大吉了,我们一定要正确对待减负,防止教育质量滑坡。”部分全国政协委员提醒有关部门注意减负中出现的新问题。 “现在的学生学习负担重,生活负担轻;机械记忆负担重,主动思维负担轻;心理负担重,接受挫折教育负担轻。”对此,王沛清委员认为,学校应当有“加”有“减”。凡是有利于学生全面发展,有利于培养学生实践能力和创新精神的“负担”不但不能“减”,而且还要“加”。因此学校要科学地修改教学计划,调整教学内容。 既要做到提高教学质量,又要减轻学生学习负担,这对教师提出了更高的要求…
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