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| “分数、小数加减混合运算”教学建议 | |
| 引用本文： | 严海燕.“分数、小数加减混合运算”教学建议[J].云南教育,2001(9). |
| 作者姓名： | 严海燕 |
| 作者单位： | 个旧市绿春小学 |
| 摘 要： | “分数、小数加减混合运算”是义务教育六年制小学数学第十册第五单元的教学内容。这部分内容既是分数、小数的意义和加减法知识的综合运用，又是今后学习分数、小数四则混合运算的基础。教学时应发挥学生的主体作用，把引导学生根据题目的具体情况，选用比较简便的算法，提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力作为教学的重点。一、掌握互化，作好铺垫1.分数和小数的互化，是分数、小数加减混合运算的基础。在教学中要把握知识间的内在联系，让学生先复习什么是小数和小数的计算单位，再放手让学生自己学习例1，探寻小数化分数的法则。2… |
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