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| 用好教材语言材料 培养学生口语交际能力 | |
| 引用本文： | 海燕.用好教材语言材料 培养学生口语交际能力[J].云南教育,2001(22):22-23. |
| 作者姓名： | 海燕 |
| 作者单位： | 云南师大附小 |
| 摘 要： | “口语交际”指人们通过口语来交流思想，传递信息。新大纲最闪亮之处，莫过于将原大纲的“教学内容与要求”中的“听话、说话”定位于“口语交际”。“口语交际”是听话说话的发展，而口语交际能力的培养又要在双向互动的语言实践中进行。这一规定完全符合全面培养学生素质的教育思想。在按照试用修订版“教学大纲”编的一年级新教材中，专门安排了“口语交际”的教学内容。今年秋季出版使用的二年级教材肯定也有此项训练内容。教学中如何贯彻新大纲的思想呢？我根据新大纲“口语交际”部分对低年级的“能复述基本内容”这一要求，在现行教… |
| 关 键 词： | 教材 语言材料 培养学生 口语交际能力 小学 语文教学 |
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