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| “南风效应”在班主任工作中的应用 | |
| 引用本文： | 李庆虎.“南风效应”在班主任工作中的应用[J].教育教学论坛,2010(23). |
| 作者姓名： | 李庆虎 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市浦南中学,江苏,连云港,222346 |
| 摘 要： | "北风"式管理方法,往往只满足于班级眼前的"稳定"与"安宁",而"南风"式管理方法的出发点,则是尊重学生的个性发展,以培养学生适应未来生活的品质与意志。首先,要建立融洽和谐的师生关系,给学生一个愉快的心境,为运用"南风效应"奠定心理基础。然后和风徐徐地吹掉学生自我保护的"盔甲",打破学生自我封闭的心理状态,使学生向你敞开心扉,接着再耐心地进行说服教育。 |
| 关 键 词： | “南风效应” 为运用“南风效应”奠定基础 运用“南风效应”转化“差生” |
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