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| 人体血液循环模型建构方法三则 | |
| 引用本文： | 陆晓金,费晓艳.人体血液循环模型建构方法三则[J].实验教学与仪器,2023(3):78-80. |
| 作者姓名： | 陆晓金 费晓艳 |
| 作者单位： | 1. 昆山开发区青阳港学校;2. 昆山市教师发展中心 |
| 摘 要： | 由常规教学效果可知，人体的血液循环知识抽象而难以理解，往往成为教学中的难点。使用不同的材料与方法建构人体血液循环模型，进行操作与演示，可以化无形为有形、化静为动，有助于学生从多方面思考，从而突破教学难点。模型的制作，不仅能提升学生的动手操作能力，更能锻炼学生的逻辑思维，促其形成科学的思维方法。 |
| 关 键 词： | 自制教具 模型建构 物理模型 血液循环 |