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| 新工科背景下开源数值分析平台赋能传统工科课堂——以“传输原理”教学为例 | |
| 引用本文： | 武向权,张忠明,郭灿,徐春杰.新工科背景下开源数值分析平台赋能传统工科课堂——以“传输原理”教学为例[J].教育评论,2023(3):145-150. |
| 作者姓名： | 武向权 张忠明 郭灿 徐春杰 |
| 作者单位： | 西安理工大学材料科学与工程学院 |
| 摘 要： | 在工程教育认证和新工科建设的时代背景下，文章对“传输原理”课程进行了教学改革探索，将能够进行多传输场耦合数值仿真的开源Elmer平台整合到传输原理的教育和教学中，提取和重构了基于动量、热量、质量传输微分方程求解的数值仿真案例，引入了多传输场耦合复杂工程问题求解思路，为学生提供了能够持续自主学习的方向和平台。通过项目驱动和小组协作方式，充分激发学生自主学习和自主选题的能动性，使学生掌握应用现代数值分析技术解决工程问题的思路和方法。 |
| 关 键 词： | 新工科 传输原理 多场耦合 数值仿真 教学改革 开源 |