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在生物教学中培养学生的自主探索与创新能力
引用本文:刘相斌.在生物教学中培养学生的自主探索与创新能力[J].中学生物学,2007,23(2):15-16.
作者姓名:刘相斌
作者单位:山东省平邑县平邑镇第一中学,273300
摘    要:1充分发挥学生的主体作用,培养他们积极探索的精神 现代生物教育非常重视引导学生自主探索、发现、创造,强调教师在教学活动中要为学生创造主动参与学习的条件和内容,让学生多动脑、多动口和多动手,引导学生经历生物学知识形成的过程,让学生在获取知识、培养能力、发展能力的同时,学会学习的策略与发现的方法。因此教师在教学中要重视处理好“主导”与“主体”的关系,控制授课时间,充分发挥学生的主体作用,把教学过程变成在教师指导下让学生自学为主的学习过程。教师重在“导”字上下功夫,在连接处导、在关键处导、在疑惑处导、在求异处导,在课堂上应努力做到以下几方面。第一段]

关 键 词:学生的主体作用  培养能力  生物教学  学生自主  创新能力  教师指导  主动参与学习  知识形成
文章编号:24275497

Training student self-inquisitive and creative ability in biology teaching
Liu Xiangbin.Training student self-inquisitive and creative ability in biology teaching[J].Middle School Biology,2007,23(2):15-16.
Authors:Liu Xiangbin
Abstract:
Keywords:
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