| 在生物教学中培养学生的自主探索与创新能力 |
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| 引用本文： | 刘相斌.在生物教学中培养学生的自主探索与创新能力[J].中学生物学,2007,23(2):15-16. |
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| 作者姓名： | 刘相斌 |
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| 作者单位： | 山东省平邑县平邑镇第一中学,273300 |
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| 摘 要： | 1充分发挥学生的主体作用，培养他们积极探索的精神
现代生物教育非常重视引导学生自主探索、发现、创造，强调教师在教学活动中要为学生创造主动参与学习的条件和内容，让学生多动脑、多动口和多动手，引导学生经历生物学知识形成的过程，让学生在获取知识、培养能力、发展能力的同时，学会学习的策略与发现的方法。因此教师在教学中要重视处理好“主导”与“主体”的关系，控制授课时间，充分发挥学生的主体作用，把教学过程变成在教师指导下让学生自学为主的学习过程。教师重在“导”字上下功夫，在连接处导、在关键处导、在疑惑处导、在求异处导，在课堂上应努力做到以下几方面。第一段]
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| 关 键 词： | 学生的主体作用 培养能力 生物教学 学生自主 创新能力 教师指导 主动参与学习 知识形成 |
| 文章编号： | 24275497 |
Training student self-inquisitive and creative ability in biology teaching |
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| Liu Xiangbin.Training student self-inquisitive and creative ability in biology teaching[J].Middle School Biology,2007,23(2):15-16. |
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| Authors: | Liu Xiangbin |
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| Keywords: | |
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