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| 探究教学“五味”——以初中语文教学为例 | |
| 引用本文： | 张奠鹏.探究教学“五味”——以初中语文教学为例[J].教学随笔,2014(10):20106-20107,106. |
| 作者姓名： | 张奠鹏 |
| 作者单位： | ;1.浙江省嵊州市教育体育局 |
| 摘 要： | 新课程理念认为,提高语文教学有效性的重要举措是体现学生的主体地位、实施探究教学。笔者经学习和思考后认为:具有"甜味"、"苦味"、"本味"、"土味"和"新味"等五味的探究教学,能提高学生兴趣、发展学生能力、提高学生的综合素养。 |
| 关 键 词： | 初中语文 “五味” 探究教学 新课程理念 语文素养 |
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