小学科学概念图教学模式初探 |
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引用本文: | 王伟文.小学科学概念图教学模式初探[J].浙江教学研究,2008(3):34-36. |
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作者姓名: | 王伟文 |
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作者单位: | 金华市金师附小教育集团,浙江金华321017 |
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摘 要: | 以科学概念作为教学目标,促进学生对事实的理解,有助于他们形成重要的科学观念和思想,体现了科学教育的新方向。如何帮助学生建构科学概念,在教学实践中,通过利用概念图,了解学生的初始想法,为教学确定起点,或者帮助学生记录和加工整理信息,描述概念,帮助学生建立一个概念网络,并不断地向网络增添新内容,从而运步建构科学概念。实践证明,概念图教学模式是一种行之有效的教学策略。
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关 键 词: | 小学生 概念图 建构 科学概念 |
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