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提高边教边实验教学效果的初步探索

引用本文：	陈福民.提高边教边实验教学效果的初步探索[J].化学教学,1988(2).

作者姓名：	陈福民

作者单位：	上海市和平中学

摘要：	边教边实验,可激发学生学习化学的兴趣,培养学生研究化学的实验能力和思维能力,提高学习质量,这已为长期的教学实践所证实。即使对于基础较差的学校,也不能丝毫例外。几年来我们在提高其教学效果上作了一些工作,下面作简单介绍。 1.实验班和对照班的确定:
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