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中职数学分层教学实践探讨
引用本文:
江宇静.中职数学分层教学实践探讨[J].广东教育,2008(7).
作者姓名:
江宇静
作者单位:
广东省湛江卫生学校团委副书记
摘 要:
针对不同层次学生的特点实施分层教学能真正做到因材施教,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。本文从数学分层教学的实践入手,进一步探究中职数学的分层教学模式,以满足更多层次学生的需求,达到中职数学教学的真正目的。
关 键 词:
中等职业教育
数学
分层教学
实践
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