| 智者之教:高中新课程改革背景下教师教育者的教学改进 |
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| 引用本文： | 李纯,李森.智者之教:高中新课程改革背景下教师教育者的教学改进[J].教育理论与实践,2012(22):32-36. |
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| 作者姓名： | 李纯 李森 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学教育科学学院;西南大学教育科学研究所 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划单位资助教育部规划课题《高中课改视域下贵州省教师教育取向及教学策略研究》(课题批准号:FHB110061)的研究成果之一 |
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| 摘 要： | 普通高中课程改革要求高中教师成为"学养教师",因此,教师教育者的教学即为智者之教。通过智者之教来达成学养教师的培养,教师教育者在教学中至少应做到以下几点:引导师范生从表层学习到深层理解,缩短理论和实践的差距;培养师范生的反思能力,达成"知识+反思=提高";重视师范生的行动研究,培养"教师研究者"。
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| 关 键 词： | 高中课程改革 学养教师 教师教育者 智者之教 |
Teaching for Wisdom: Instructional Improvement of Teacher Educator under the Curriculum Reform of High School |
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| LI Chun,Li Sen.Teaching for Wisdom: Instructional Improvement of Teacher Educator under the Curriculum Reform of High School[J].Theory and Practice of Education,2012(22):32-36. |
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| Authors: | LI Chun Li Sen |
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| Institution: | 1.College of Education Science,Guizhou Normal University; 2.Education Science Research Institute,Xinan University) |
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