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| 发挥课堂主渠道作用 对学生进行审美教育 | |
| 引用本文： | 赵翠平,张秀岩.发挥课堂主渠道作用 对学生进行审美教育[J].河北教育,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 赵翠平 张秀岩 |
| 作者单位： | 石家庄市育英小学 |
| 摘 要： | 发挥课堂主渠道作用 对学生进行审美教育石家庄市育英小学赵翠平，张秀岩充分发挥课堂主渠道作用，对学生进行审美教育，是学校实施美育的主要途经。音美课程在艺术领域的审美特征独具特色，根据这一特点，我们从艺术教育人手，注意培养孩子们的审美情趣，使他们的个性特... |
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