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| 数学学习“激趣法” | |
| 引用本文： | 赵瑞峰.数学学习“激趣法”[J].辅导员,2014(Z2). |
| 作者姓名： | 赵瑞峰 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市油田第二十六中学; |
| 摘 要： | 正兴趣对学生学习数学非常重要。教师要运用教学艺术去打开学生求知的心扉,点燃兴趣的火花,使学生品质、知识、情感和能力在愉快的心境中得以主动的发展。能否激发学生的学习兴趣,也是关系到教师教学成败的关键。笔者结合教学实践谈一下激发学生学习兴趣的几点看法。一、巧妙导入,激发兴趣新课导入得体,一开始就能吸引学生,唤起学生强烈的求知欲,使学生的思维处于亢奋状态,主动的去获取知识。正所谓好的开端是成功的一半。 |
| 关 键 词： | 亢奋状态 激趣 新课导入 平面直角坐标系 数形结合 二元一次方程组 旋转不变性 伸缩门 轴对称性 河南省濮阳市 |
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