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| 品读 感悟 研究 发现——《景阳冈》(第二课时)研读教学设计 | |
| 引用本文： | 唐茂盛.品读 感悟 研究 发现——《景阳冈》(第二课时)研读教学设计[J].教学月刊(小学版),2002(7). |
| 作者姓名： | 唐茂盛 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县湖塘中心小学 312000 |
| 摘 要： | 一、看影片,说感受,提炼研读专题(一)出示课题后放影片“武松打虎”片段,学生欣赏。(二)要求学生结合初读课文的感受,用一个字赞扬武松,并写在课文插图边的空白处。教师巡视,请三位学生把赞扬字写在黑板上。(“勇、猛、智、神、威”等)(三)师提示学生用“武松真()啊!”的句式表达自己对武松的赞叹之情。先请在黑板上写赞扬字的同学说,教师适当指点,再让所有学生自个儿尽情地说一说。师点拨:“这些字中,哪一个最全面最概括地赞扬了武松?”比较出“神”字。二、自主研读,交流、感悟人物形象(一)提出研读专题:武松究竟“神”在哪里?从课文哪些… |
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