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| 幼儿良好行为习惯培养策略初探 | |
| 引用本文： | 秦骁婷.幼儿良好行为习惯培养策略初探[J].基础教育参考,2014(22):90-91. |
| 作者姓名： | 秦骁婷 |
| 作者单位： | 江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园教师,江苏吴江215220 |
| 摘 要： | 正幼儿正处于人生的初始阶段,可塑性强,是养成良好行为习惯的关键时期。在幼儿园,幼儿的良好习惯是指幼儿在集体环境中必须遵循与养成的习惯,是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则,包括入园、盥洗、入厕、午餐、午睡、椅子的摆放、教室内的行走、认识自己的水杯和毛巾、取放玩具筐等。如何让幼儿形成良好的行为常规,是采用灌输方式告诉孩子应该怎样、不应该怎样做,还是采用民主方式与孩子共同商讨,一起制定有关规范?我觉得要根 |
| 关 键 词： | 培养策略 行为习惯 个体差异 蒙台梭利 自然顺序 养成教育 促进作用 激励者 来园 去问 |
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