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| 校长应坚持听课评课 | |
| 引用本文： | 莫国平.校长应坚持听课评课[J].基础教育参考,2014(14):39-40. |
| 作者姓名： | 莫国平 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区屯村实验小学,江苏苏州215216 |
| 摘 要： | 正有效课堂是学校教育追求的永恒主题,一是学生校园学习的大多数时间在课堂,二是提高课堂的有效性是个没有终点的过程。因此,校长必须坚持听课评课,并且应成为校长日常工作的一部分。只有深入到课堂中,校长才能整体了解、诊断课堂教学现状,引领教师对有效课堂的追求,提升课堂教学效率,保障学校优质的教育教学质量。一、听课的形式要多样每所学校教师队伍的年龄结构、教学业务骨干 |
| 关 键 词： | 课堂教学现状 听课评课 学校教师队伍 教学情境 教学业务 教学质量 课堂教学研究 学校教育 个性化教学 性格差异 |
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