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| 交互理论指导下的英语教学与ESP教学衔接研究 | |
| 引用本文： | 常超.交互理论指导下的英语教学与ESP教学衔接研究[J].现代企业教育,2014(8):431-431. |
| 作者姓名： | 常超 |
| 作者单位： | 哈尔滨金融学院,黑龙江哈尔滨150030 |
| 基金项目： | 本文是国家教师科研基金十二五规划重点课题“教师专业发展研究”子课题的阶段性研究成果,项目编号：（GHJ13011653） |
| 摘 要： | 近年来,越来越多的教师认识到英语教学的目的是为了培养学生在工作岗位上的语言实际应用能力,适应职业要求的专门用途英语(EnglishforSpecialPurpose)广泛地应用在职业发展中。在这一背景下,注重普通英语教学(EnglishforGeneralPurpose)与专门用途英语教学的衔接,强调培养学生交互能力的教学活动显得尤为重要。本文首先概述交互理论,继而阐述在其指导下EGP与ESP教学衔接的必要性,并积极探索二者衔接的有效途径。 |
| 关 键 词： | 交互理论 EGP教学 ESP教学 |
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