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| 让词语根植于学生的心灵深处 | |
| 引用本文： | 储广林.让词语根植于学生的心灵深处[J].小学教学研究,2012(5):28-29. |
| 作者姓名： | 储广林 |
| 摘 要： | 在中高年段．词语教学中经常出现一读而过、形式单一．甚至不闻不问的现象。这种缺乏引导、简单机械、没有体验的浮光掠影的做法．不仅使文本解读缺乏有效的支撑．而且学生对词语缺少感性的认识。词语作为语文教学中最活跃的元素．需要教师在教学中引领学生比较、揣摩、品味、体悟词语的意象、意蕴，从而更好地帮助学生理解课文内容。体会课文情感．感受语言文字的魅力．形成良好的语感．让词语根植于学生的心灵深处． |
| 关 键 词： | 词语教学 学生 心灵 课文内容 简单机械 文本解读 语文教学 语言文字 |