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| “读心术”在教育中的运用 | |
| 引用本文： | 朱琳.“读心术”在教育中的运用[J].教师,2013(30):21-21. |
| 作者姓名： | 朱琳 |
| 作者单位： | 江苏省宝应开发区国际学校 |
| 摘 要： | 当下社会读心术似乎已侵袭到各个领域，成为一种潮流。教育也不例外。从事班主任工作已经好几年。我仍然记得，刚刚踏人校园时，俨然一副学生模样，与所教初中生没什么两样。所有的优势却是能与学生打成一片，创造他班所不能及的快乐的集体。第一年的教育和教学都很顺利，学生乖巧懂事，积极上进。在我的带领下，每次考试我班均获得“单科优胜班级”“总分优胜班级”以及“文明班级”。第一年的成就感让我觉得班主任工作是如此的有趣和容易。然而，处于青春期的他们，慢慢的，叛逆了，个性了，让我有点招架不住了。 |
| 关 键 词： | 教育 心术 班主任工作 学生 初中生 班级 成就感 青春期 |
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