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| 重视童话的审美作用——走出幼儿园童话欣赏的误区 | |
| 引用本文： | 李智玲.重视童话的审美作用——走出幼儿园童话欣赏的误区[J].教师,2013(29):56-57. |
| 作者姓名： | 李智玲 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第十二幼儿园,湖南长沙410000 |
| 摘 要： | 童话的主要作用是教育幼儿这一观念一直影响着幼儿园的童话欣赏活动,教师在童话欣赏教学中走入只重视童话的教育作用的误区.教育作用是童话的功能之一,但童话本质是审美的,童话的功能都应通过审美来实现.新《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美.”因此,我们教师在进行幼儿园童话欣赏教学中应该重视童话的审美作用,充分挖掘童话的美,引导幼儿感受美. |
| 关 键 词： | 童话 审美作用 童话欣赏 |
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