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| 符号化思想在小学数学教育中的价值及思考 | |
| 引用本文： | 黄生英.符号化思想在小学数学教育中的价值及思考[J].湖南教育,2008(11). |
| 作者姓名： | 黄生英 |
| 作者单位： | 长沙市雨花区教育科学研究中心,湖南长沙410000 |
| 摘 要： | 在我们的生活中，有很多大家公认的统一标志，比如，公共场所有 标志，表示禁止吸烟；路口有 标志，表示单行线路；某场地有 标志，表示可以停车；某路边标志牌上有 ，表示残疾人的通道．诸如铁路、公路、航空都有它们各自的标志，地图上也有各种标志，这些都是我们生活中的符号．从某种意义上说，我们生活在一个被符号化了的世界． |
| 关 键 词： | 小学数学教育 符号化 价值 统一标志 公共场所 生活 残疾人 吸烟 |
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