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| 长春市农安县心理健康教育研讨课教案 | |
| 引用本文： | 武胜男.长春市农安县心理健康教育研讨课教案[J].小作家选刊(小学),2011(6):227-228. |
| 作者姓名： | 武胜男 |
| 作者单位： | 长春市农安县第一中学 |
| 摘 要： | 初中二年级学生已经进入思维发展的高峰期，所以我们必须重视对学生思维习惯的培养。初中的学习和生活对学生的知识、能力和思维要求都是全新的，如若照搬之前的学习方法和问题解决习惯，被以前的经验所控制，难以跳出原有的定势思维，势必导致了学生失败经验的产生。本课内容定位在学生思维品质上，课程编制及课程标准要求以建立良好的思维习惯为主。以了解思维定势的影响和掌握打破思维定势的方法为基本结构。旨在使学生明确思维定势是一把双刃剑，帮助学生正视思维定势这一现象，学习打破思维定势的技巧和方法，培养中学生良好l的思维品质和习惯。本课也有利于开发学生的创造思维能力和创造的潜能。 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 学生思维品质 研讨课 农安县 长春市 创造思维能力 思维发展 初中二年级 |
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