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| 浅谈如何实施高中生物课的探究性学习 | |
| 引用本文： | 胡晓霞.浅谈如何实施高中生物课的探究性学习[J].小作家选刊(小学),2011(8):158-158. |
| 作者姓名： | 胡晓霞 |
| 作者单位： | 广东省汕头市潮师高级中学 |
| 摘 要： | 按教学方式进行划分，课堂教学大致可以分为接受性学习模式和探究性学习模式。在国家课程标准中．关于科学探究的意义以及如何通过课程标准促进探究学习实施的问题，得到了普遍的重视。科学探究不仅被作为重要的理念强调．作为教学建议提出，而且被列入了课程目标和内容标准之中．作为必须实施的内容来要求。在高中生物学新课程教学中．通过探究性学习的有效实施．可以培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的潜能，使学生在获得新知的同时得到全面发展。那么如何实施探究性学习．本文从高中生物学的实践出发，探讨中学生物学探究性学习的有效途径，主旨是培养学生动手能力、实践能力和创新意识，全面提高学生的科学素质。 |
| 关 键 词： | 生物学 高中 探究性学习 探究性教学 |
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