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| 高中班主任如何进行角色转变 | |
| 引用本文： | 屈新宇.高中班主任如何进行角色转变[J].基础教育参考,2014(12):37-38. |
| 作者姓名： | 屈新宇 |
| 作者单位： | 湖南省长沙铁路第一中学,湖南长沙410001 |
| 摘 要： | 正随着新课程改革的推进,在教育过程中对高中生进行灌输性说教,充当裁判员的角色的传统高中班主任越来越不适应当今教育教学的发展。高中班主任只有改变权威型的管理者、灌输者、裁判员的角色,成为引领高中生成长的领导者,发展中开放的研究者,才能实现高中生健康发展,成就高中生快乐人生。一、从教育的执行者转化为促进学生成长的领导者在我国新课程改革纵向深入的关键时期,高中班主任应该与高中生建立平等的、有内涵的良 |
| 关 键 词： | 灌输者 新课程改革 高中教育 灌输性 教育过程 学习策略 权威型 科任教师 班级氛围 学习小组 |
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