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| 生物教学应担起生命教育的重任 | |
| 引用本文： | 何丹龙.生物教学应担起生命教育的重任[J].基础教育参考,2014(10):87-88. |
| 作者姓名： | 何丹龙 |
| 作者单位： | 河南省郑州市第九十六中学,河南郑州450000 |
| 摘 要： | 正印度诗人泰戈尔曾经说过:"教育的目的是应当向人类传送生命的气息。"本真教学就是不把学生看作知识的容器和获取高分的工具,而是重视课程在学生生命发展中的作用,是一种绿色的原生态教学。生物学本身就是研究生命现象和生命活动规律的科学,生物教师更应该通过学科教学向学生传达生命的关怀,让学生感悟生命的珍贵,从而更好地理解生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命,坦然面对学习、生活中的压力与挫折。下面, |
| 关 键 词： | 生命感悟 生物教师 生命活动规律 初中生物 生物课 异性交往 自我肯定 十月怀胎 热爱生命 自我评价 |
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